TALLER de REDACCIÓN

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El taller consiste en un acercamiento a las nociones principales de la escritura mediante la exposición dinámica de conceptos y ejemplos, para que los asistentes puedan incorporar los conocimientos de un modo integral, a partir de ejercicios y consignas.

El objetivo específico es ayudarlos a redactar de modo claro, ordenado y atractivo. Su objetivo general es perfeccionar y enriquecer la escritura, entendida como una herramienta básica del pensamiento y la comunicación.

Cada clase se estructura sobre un tema o una serie de temas, a partir de un diálogo entre los conceptos y su puesta en práctica. Además, se trabaja sobre las ideas de escritura y se fomenta la discusión grupal. Sobre la base del tema propuesto, se revisan textos producidos por los propios alumnos.

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El taller está dirigido a quien desee mejorar su redacción en cualquier ámbito: universitario, laboral o personal. Como se trata de un curso de iniciación, no requiere de conocimientos previos.

PROGRAMA

Clase 1: La intención

a) Las circunstancias de escritura: propósito, receptor, autor, mensaje y tono.

b) La prerredacción: generación de ideas, desarrollo de un enunciado, técnicas de exploración temática.

c) El pensamiento gráfico: mapas y líneas conceptuales, desarrollo de esquemas.

Clase 2: La palabra escrita

a) Normativa: clasificación, significado, “comodines” y precisión.

b) Deformaciones habituales: repeticiones, sobreadjetivación, circunloquios, rimas involuntarias, redundancias, frases hechas, voz activa versus voz pasiva.

c) Galería de errores: dequeísmo y queísmo, uso incorrecto de “el mismo”, intromisiones ilegítimas del redactor, extranjerismos, doble negación (afirmativo versus negativo), posesivos incorrectos.

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Clase 3: La puntuación

a) Normativa y función de los signos: reglas básicas, usos correctos, admisibles

y erróneos.

b) La importancia de la coma: pausa dramática, intromisiones, construcciones

explicativas y especificativas.

c) Una reflexión sobre el ritmo y los usos estilísticos: la puntuación como primera

marca de estilo.

Clase 4: El gerundio

a)   Usos correctos: anterioridad, simultaneidad, modificador del sujeto y del

objeto directo.

b)   Usos incorrectos: posterioridad, adjetivación, desplazamientos del sujeto.

c)    La “curita” textual: el gerundio incorrecto como un apósito sencillo para

curar heridas profundas de la redacción.

Clase 5: La oración

a) Definición: extensión, orden natural de sus componentes, reconocimiento

de incisos y subordinaciones.

b) Jerarquía: posiciones de importancia para destacar un elemento.

c) Defectos: concordancia versus discordancia, frases rotas, disimetrías,

desconexiones y tics personales.

Clase 6: Los elementos paratextuales

a) Marcación: cursiva, negrita, versalita y comillas.

b) Paratexto: títulos, índices, notas al pie, etc.

c) Sobremarcación: uso de “mayúsculas de importancia” y subrayados.

Clase 7: El párrafo

a) Nociones básicas: aspectos visuales, función, estructura interna, tipología y extensión recomendada; fallas principales.

b) Ilación: cohesión, coherencia, equilibrio y lógica del discurso.

c) Uso de conectores: enlaces extraoracionales, ubicación, sentido y función.

Clase 8: La retórica

a) Estilo personal: punto de vista, concreción, personalización, prosa coloreada.

b) Enunciación: modo, unidad de registro, preguntas retóricas, referencias al lector.

c) La redacción final: el texto como unidad, partes constitutivas; la revisión como instancia clave.
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Las actividades son aranceladas y requieren inscripción previa

PREGUNTAS FRECUENTES